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The last activity

The last activity

Bueno chicas y chicos:

ESTA ES LA ÚLTIMA ACTIVIDAD QUE TENÉIS QUE HACER EN ESTE CURSO

Hemos llegado al final de esta carrera. Espero que hayáis aprendido mucho: para mí ha sido un placer poder estar con vosotros (no os libráis de mí, el curso que viene os veré y nos podremos dar todos los abrazos que no podemos ahora)

Os propongo la última tarea del curso.

Vamos a presentarnos todos en el blog de inglés. Y para ellos tenéis que hacer una pequeña redacción de vosotros mismos (cada curso con lo que sabe) además debéis de hacer un dibujo sobre vosotros mismos.

Todas las tareas las subiré al blog para que toda la gente que lo ve os conozca.

La redacción debe de tener:

  • Nombre, apellidos, escuela y curso
  • Dibujo vuestro
  • Pequeña descripción.

2º curso: Nombre, edad, I like…; my favourite colour is…; my favourite animal is…

4º curso: Nombre, edad, donde vives, pequeña descripción de donde vives, colours, que llevas puesto, que te gusta…

5º y 6º: Nombre, edad, nacionalidad, cosas preferidas, gustos, que te parecio el curso… (trata de utilizar todo lo que dimos durante el curso)


La actividad se envia a traves de Teams: como vosotros queráis: word, escrita en el chat privado, foto de la libreta...etc.

GOOD LUCK AND LOTS OF KISSES!

The Beatles 4th, 5th and 6th activities

4th, 5th and 6th Activities
The Beatles


 Esta semana vamos a conocer algo mas sobre los Beatles. Repartimos la tarea en dos días:


  • Tuesday, 2nd June: The Beatles
Investiga y lee sobre The beatles:

Y ahora completa:


  • Thursday, 4th June: Sing and complete.


Ahora completa mientras escuchas la canción:





4th Activities: 26th and 28th May

4th Activities: 26th and 28th May
Daily Routines

  • Tuesday, 26th May: What time is it?
Repasa la hora:
https://www.gamestolearnenglish.com/telling-the-time/


  • Thursday, 28th May: What time is it?
Repasa la hora y las rutinas.


4th Activity. Tuesday19th and Thursday 21st May

  • Tuesday 19 th May. Use the comparative.
Yoy have to review the comparative
Tienes que hacer oraciones con el juego. 
https://www.gamestolearnenglish.com/comparatives/


  • Thursday 21st May. 
Write sentences using the comparative 
Escribe 10 oraciones usando el comparativocon los personajes que aaprecen el la imagen.    
Deja las oraciones en los comentarios o envialas a traves de Teams

Create a monster and tell us

4th, 5th y 6th activity. Thursday, 30th April Create a monster and tell us


La actividad de hoy consiste en preparar un speaking: 
  • Debes de crear un personaje y describirmelo. 
  • Tienes que crear un monstruo, personaje o ser fantastico.  Dibujalo y colorealo.
  • Describelo: para ello te recomiendo que lo escribas primero en un papel.
  • Graba un video donde nos describas al personaje (recuerda que no hace falta que salgas tu...necesito oir tu voz y ver el personaje que has hecho).
  • Enviame el video a TEAMS.

To be. 4th ACTIVITY. Tuesday, 28th April

To be. 4th ACTIVITY. Tuesday, 28th April

Practice TO BE 

https://learningapps.org/3044277
COMO ENVIAR LA TAREA: EN LA ACTIVIDAD TIENES QUE DESCUBIR UNAS PREGUNTAS Y SUS RESPUESTAS. DEBES DE COPIAR CADA PREGUNTA CON SU RESPUESTA CORRECTA Y ENVIARMELO A TEAMS CON UN WORD

Describe your living room (4th activity. Thursday, 23rd April)

Describe your living room
4th activity. Thursday, 23rd April

 In the next activity you have to describe your living room. Look the example and use the vocabulary.


En las siguiente actividad tienes que describir tu salón: Enviame a TEAMS, un documento word con una foto y la descripción. Aquí te dejo un ejemplo, y el vocabulario que puedes utilizar.
 In my living room there is a sofá, there are some cusions, there are two lamps, there is a big picture,  there are two wicker baskets, there is a small table, there is a black and white rug, there are two bean bag chairs, there is a fllor lamp and there is a fireplace.


What are they doing? 4th

4th Activity. Thursday, 16th April


WHAT ARE THEY DOING?

Look the photo and write 10 sentences. write on comments. Use Present continuous. (He/she is  verb+ing)



Qué estan haciendo ellos? mira la foto y escribe 10 oraciones. DEJA TUS ORACIONES EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG. Usa el present continuous.



Subjects (4th)

Review the subjects. Kook the timetable and complete the sentences:
Vamos a repasar el vocabulasrio de las asignaturas. Pica en el horario y haz la actividad.
https://conteni2.educarex.es/mats/14446/contenido/

2nd activity (4th)

2º actividad 4º curso (semana 30 marzo al 3 abril)
Review the time. Practice.

Repasa las hora. pica en el reloj y practica los ejercicios online.

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1648

Dentro de la web, hay fichas... escoge una y hazla.

Review 4th

Read the story:



READ  AND LISTEN THE STORY. It is in your CLASS BOOK PAGE 46 
 


PRACTICE in the ACTIVITY BOOK. PAGE 38


City 4th

Marta  and Maika show us London




Asier and Irene show us London
Andrea and Carla show us Brighton



Ivan, Laura and Claudia show us Mexico



Lucia shows us Wales






Pelayo and Carmen show us NY




Lidia and Jose show us Los Angeles